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日志

 
 

17*《汤姆·索亚历险记》教案  

2011-02-21 14:46:04|  分类: 六年下册 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学目标
 1.培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点的能力。
 2.了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段, 课外阅读整部作品的兴趣。
 3.初步了解汤姆·索亚的历险经历,感知他的性格特点。
 4.通过讨论、摘抄或写心得体会的形式,开展交流活动,加深对作品的理解。
学习重难点
     在快速阅读中培养把握主要内容的能力,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。
课时安排:1课时
教学过程
一、导入新课,激发阅读兴趣
 1. 师:我们刚刚学完一篇长篇外国作品,鲁滨孙漂流到荒岛后遇到重重困难,还是想办法克服了,让我们体会到了他的勇敢无畏。今天,我们要阅读的是一部美国的长篇小说,认识一个叫汤姆·索亚的小男孩,他惊心动魄的历险连大人都叹服不已。

2.出示课题,齐读。师:读了课题,你最想说的是什么?
(汤姆·索亚遇到了什么危险?他是怎样克服的?他有什么精神值得我们学习?)

3.师生共同确定学习目标
 (1)快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括课文的内容要点。

 (2)了解这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段, 初步了解汤姆·索亚的历险经历,感知他的性格特点。

 (3)通过讨论、摘抄或写心得体会的形式,开展交流活动,加深对作品的理解。

 (4)结合对课文的理解,展示自己的学习成果。
二、根据学习目标阅读梗概和精彩片段,了解主要内容
  提示:

1.请同学们用较快的速度浏览梗概,说说这部小说主要写了什么。
2.在汤姆这些冒险的经历中,你觉得最惊险的是什么?
3.你觉得这部小说值得一读吗,为什么?
4.快速浏览精彩片段,具体描写的是梗概中的哪部分内容。
5.一目十行地阅读,画出文中共出现了几个人物,与梗概相对照,哪些是小说中的主要人物。
6.在梗概中,汤姆给你留下了怎样的印象?在这段历险中,你对汤姆又有了怎样的认识。
7.说说这个片段中你感觉精彩的地方。

 三、展示学习成果。

1.按照以下几点从文中找出相关的语句仔细品味:

 A表达的特点:
 B语言描写生动:
 C侧面烘托:
 D摘抄认为精彩的语段:

2.汤姆给我留下了的印象……

3.在汤姆这些冒险的经历中,最惊险的是……

4.这部小说主要写……

5.性格特点

6.感受

四、激发知识冲突。汤姆·索亚惊心动魄的历险为什么连大人都叹服不已?

五、拓展延伸
 1.请同学们课下阅读《汤姆·索亚历险记》。
 2.要求:查找资料,了解作家马克·吐温;阅读小说,标记好你认为最有趣的段落,结合对汤姆的认识写一篇心得体会,也可以摘录精彩句段,准备参加班级读书会。

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