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语文教学仅仅是为了考试吗?  

2011-12-05 17:53:34|  分类: 育人感悟 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    好多语文教师,费尽心思如何设计一些题目训练才让学生在考试中常胜不败。每天晚上把学生作业布置的满满的,连中午都不放过。做了两本练习册后,还进行词语运用训练:从语文知识集锦中抄写各类词语、成语、近义词、反义词、选词填空,词语解释,用词造句……在课余时间或其他科教学中占用一定的时间进行句子的训练:什么感叹句与陈述句互换、“把”字句与被“字”句互换,扩句与缩句,改成比喻句、拟人句、夸张句,写排比句……唯恐孩子考试时不懂做。
     难道语文成绩就是这样训练出来的吗?难道这样取得的“成绩”,孩子的语文素养就提高了吗?应该说,语文素养包括听、说、读、写、情感态度及语文学习习惯和品行素养等。情感和品行素养难道真的就能从句子训练和词语运用中提高了吗?
     有人认为孩子语文成绩好了,那就说明语文知识牢固了。又有谁知道语文知识背后更重要的是什么?如果孩子没有掌握一定读书方法,没有良好的阅读习惯,没有高尚的品德,连评判作品和事物的优劣都不会,人云我云,那这样培养出来的孩子又是怎样的孩子呢?
     真正爱孩子,应该从培养孩子的良好习惯开始,应该从培养孩子的为人处事开始,应该让孩子在语文学习中培养自主阅读的能力,应该培养与人合作的能力,培养社会交往能力,让学生离开社会后能终身学习语文,让孩子能从语文学习中享受到无穷的快乐并为自己将来的工作所用。
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