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德化县浔北分校语文教研计划  

2010-09-10 16:14:18|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、指导思想:         

以新课程标准为指针,以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的,真抓实干,扎扎实实进行校本教研;构建有效课堂,狠抓作文教学和识字教学,提高我校语文教学质量,提高全体语文教师专业化素质。

二、工作目标:

学习有效教学的理念与策略,开展有效课堂教学研究;继续进行《校本教研制度的实践与创新》课题的研究,以学科竞赛活动促进学生语文素养的提高;重视培养学生课外阅读的兴趣,丰富学生的语言积累。扎实开展各种类型的语文活动,提高学生的语文成绩。关注学习临界生,全面提高语文的教学质量。

三、主要工作:

(一)加强理论学习,注重实践探索

继续通过各种途径学习课理念,扎实推进新课程的实践与创新。本学期重点学习有效教学的理念与策略,构建有效语文课堂。结合本校实际,立足于校本教研,摸索具有个性的教学模式。加强多媒体信息技术运用技能的学习,加强语文学科与信息技术的有机整合。

(二)提升课题广度,初步形成模式

全面开展省级重点课题“关于创新校本教研的实践与研究”的研究。全校教师可自愿参加减负增效小组成员形成的“无纸化备课中心”的教学设计,下载到自己的博客,结合自身和班级实际稍作修订,形成有个性特色和风格的“学生发展、教师成长、活泼高效” 的课堂教学模式。45周岁及以下教师,每人撰写一份教案,制作一个课件。

动员45周岁以下的教师全员参与“校本教研的实践与研究”1+1备课、上课中心,积极探索“提出学习目标→展示学习成果→激发知识冲突→检测运用知识”的课堂教学模式,解放师生手脚、创新师生思维,提高课堂效率。每节课后必须撰写涵盖该节课“成功之处”与“待改进处”的教学反思或教后记。

(三)重视语文能力,进行素质教育

语文学科重视阅读与积累,指导学生进行阅读,每两月安排读书竞赛或语文知识积累、习作竞赛。通过以赛促读,以赛促练,打牢学生的语文能力。

(四)挖掘学生潜力,发挥个体特长

要严格按省颁课程计划,上好语文课,教研组将不定期对开课情况、教案拟定情况进行抽查,开辟作文、书法、演讲、朗诵、讲故事等兴趣小组,发挥学生的特长。

(五)开展各种活动,促进教研质量

   每月开展至少一次“研课”活动,从而提升校本教研氛围。积极开展课堂教学观摩、研讨活动。加强教师技能技巧的训练,提高教师的业务能力。为老师的专长的发挥提供舞台,促进教师语文教学能力的发展,从而促进教师不断钻研课堂教学,提高教学质量,检验教学效果,要形成自己个性化的教学。
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