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《回顾 拓展六》教学设计  

2009-09-08 17:03:16|  分类: 五上语文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                                 乐陶小学   苏振埕
学习目标
  1、交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处,发现描写人物的方法。
  2、熟读并背诵名言,养成积累的习惯。
课前准备
  1、准备自己的习作本或读过的课外书。
  2、了解“日积月累”中全诗的意思。
  3、阅读漫画集《父与子》。
                                     第一课时
教学过程
  一、提出学习目标
  1、谈话导入,激发兴趣。
在本组课文的学习中,有不少描写人物外貌、动作和语言的语句。
  2、提出学习目标
(1)找出本组课文中描写人物外貌、动作和语言的语句,并体会好在哪里。
(2)了解关于诚信、孝敬、和立志的名言警句。
二、展示学习成果
1、体会 “交流平台”中的例句,各自读一读,说说这些语句好在哪里,然后全班交流。
2、小组内互相说说这些诗句的意思。
3、运用自己喜欢的方式读、背诗句.可以默读、默背,可以是大声读背,可以是同桌互读互背等。
三、知识的拓展延伸
在自己的习作或读过的课外书中,找一找描写人物外貌、动作、语言和心理活动的语句,和同桌交流交流.
四、作业。
利用课后时间收集描写外貌、动作、语言的语句。
                              第二课时
教学过程
  一、提出学习目标
  1、谈话导入,激发兴趣。
  2、提出学习目标
(1)找出本组课文中描写人物外貌、动作和语言的语句,并体会好在哪里。
(2)从漫画《父与子》中得什么启示。
二、展示学习成果
1、小组交流。
2、全班交流:
介绍《父与子》漫画中印象最深的是什么。
3、说漫画,体会父子的形象。重点讨论父子的外貌、性格等。

4、资料搜集展示。
三、知识的拓展延伸
向大家介绍你从漫画集《父与子》里读到的其他漫画,一边说,一边向大家展示漫画内容.或者向大家介绍其他你感兴趣的漫画内容.
四、作业。

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