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《回顾 拓展一》教学设计  

2009-09-02 17:17:07|  分类: 五上语文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                           《回顾 拓展一》教学设计

                                       德化世科小学  林永添

学习目标

  1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获,引导学生体会读书的乐趣,并学习一些读书的方法.

  2.读背古诗句,积累古诗句,品味读书的好处及方法.

课前准备

  查找有关介绍读书方法的资料.

教学过程

                          第一课时

一、提出学习目标:

1、小组合作学习“词语盘点”

2、交流学习本组课文后的收获

二、展示:

(1)我会背诵

(2)我会默写

(3)我积累了本组所学词语.  ,

 (4)全班交流、展示.引导学生口头交流这段时间课外阅读的收获、综合性学习的收获:所了解的新的读书方法等,再把文字或其他形式的学习成果加以展示.

  

                                          第二课时

一、提出学习目标:.

读背古诗句,积累古诗句

二、展示:

(1)背古诗句

  (2)交流其他有关读书的名言学生收集的以及老师推荐的,拓展积累.学生读一读、说一说、背一背.

  ◆书籍是全人类的营养品.——(英)莎士比亚

  ◆书籍是人类进步的阶梯.——(苏联)高尔基

  ◆一本新书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活无限广阔的海洋.——(瑞士)凯勒

  ◆至乐无如读书.——郑成功

  ◆藏书不难,能看为难;看书不难,能读为难;读书不难,能用为难;用书不难,能记为难.——张潮

三、拓展延伸:

鼓励学生课后将自己喜欢的读书名言制作成书签

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